Musik Aktiviteter för att undervisa Dynamics

Undervisning en subjektiv ämne som dynamiken kommer att gynna den studerande genom att göra det möjligt att beskriva musik med hjälp av lämpliga ord. I stället för att säga att pjäsen är mjukt eller högt, kan en student kallar det för piano eller forte . Det förbereder eleverna för vidare musik studie där användningen av dynamiska symboler blir mycket viktigt . Röst Nivåer

Röst nivå aktiviteter är bra för två syften : disciplin och undervisning dynamisk kontrast . Skapa konstruktion papper utskärningar , med pianodynamik( ppp , pp och p) , gul konstruktion papper , mezzodynamik( mp och mf ) , grön och forte dynamik ( f , ff och FFF ) på rött . Istället för att be eleverna att tala mjukt , be dem att tala i en pianovolym. Istället för att berätta för dem att använda vanliga röster , tala om för dem att använda mezzo dynamik . När de är på lek , berätta för dem att det är tillåtet att använda forte dynamik . Visa dem vad varje dynamiska låter som genom att starta med en vanlig talande röst som mezzo forte och sedan sänka volymen med var mjukare dynamik tills du kommer till pianississimo ( ppp ) . Gå i motsatt riktning för de mest högljudda dynamik .
Lyssna Borrar

Sjung eller spela ett musikinstrument för klassen på olika dynamiska nivåer . Be barnen att avgöra om volymen är pianot ( mjuk) , medium ( mezzo ) eller högt ( forte ) . Be sedan eleverna att rösta på vilken nivå högt över mjuka dynamiken var . Eftersom dynamiken är relativt enskilda artister , är det en bra idé att börja detta arbete genom att spela en mezzo forte så att eleverna har en referenspunkt . Tänk på att ett piano märkning för en soloflöjtkommer att vara mycket mjukare än ett piano märkning för en hel orkester . Förklara att dynamiken är relativt funktionerna i instrumentet eller ensemble. Addera Crescendo och Decrescendo

Låt eleverna sjunga en enda ton , du kan ge den notera på piano eller sjunga anteckningen . När det ges ett referenstonen , kommer barnen att kunna matcha tonhöjd ganska väl . Det spelar ingen roll om planen är helt i linje eftersom syftet är att lära ett crescendo . Börja på ett piano dynamisk nivå och gradvis öka nivån tills en dynamik forte . Gå inte mycket högre än detta eftersom det kan skada stämbanden när barnen börjar skrika . När eleverna utveckla en känsla av beck , börja använda stora skalor för att lära crescendon . Fyll i samma övning samtidigt sänka den dynamiska nivån att lära decrescendos .
Musik Analys

Markera flera låtar som har olika dynamiska nivåer . Ravels " Bolero " är ett bra exempel för att undervisa om dynamik , eftersom det börjar väldigt lugnt och sakta ökar i volym . Låt eleverna räcka upp handen varje gång de dynamiska ökar nivån av en komplett dynamisk nivå . Om du använder " Bolero " studenterna ska ha gått igenom hela sortimentet av dynamiken i slutet av pjäsen . Detta kommer både att hålla eleverna aktivt engagerade i musiken och tillämpa begreppet dynamik till en faktisk musikstycke . Addera