Hur man undervisar en Monolog Tutorial

med flera monologer memorerade och prestanda redo är viktigt för alla blivande skådespelare. En monolog är en kort exerpt där en enskild aktör talar . Dessa prestanda bitar är standard för att agera auditions och en artist måste ha flera monologer kontrasterande i stil redo att utföra hela tiden. För att hålla monologer färskt, relevant och polerade , kan en skådespelare delta monolog tutorials . Undervisning en av dessa tutorials kräver tålamod och full uppmärksamhet . Följande steg ger dig en guide för hur man instruerar en framgångsrik och produktiv monolog tutorial.Things Du behöver
Kopia av artist monolog
Skrivdon
Visa fler Instruktioner

1

Förbered för handledningen genom att lära känna studentens monolog material . I allmänhet kommer en monolog handledning omfatta minst två stycken , kontrasterande i stil och ton . Om möjligt , ta reda på utövande materiella och få en kopia . Läs över monolog bitar och avgöra vad som är den övergripande tonen i varje . Gör eventuella anteckningar om strukturen eller teman i monologer som förberedelse för handledningen . Köpa 2

Börja handledning session genom att den studerande utföra monologer precis som han eller hon skulle på en audition , komplett med en introduktion . Gör nödvändiga anteckningar om prestanda , med noggrann uppmärksamhet på saker som tolkning , tempo , böjningsformer , ansiktsuttryck och kroppsspråk . Antecknings medan du tittar på en artist kan vara en utmaning , och det kan vara nödvändigt att be eleverna att upprepa behandlingen för att få alla dina anteckningar registrerats korrekt .
3

Diskutera dina anteckningar med student. Var inte överdrivet kritisk mot saker som tolkning. Utföraren har rätt att sätta sin egen prägel på texten i en monolog . Men om du känner att en student är att tolka en monolog felaktigt , fråga honom varför han gjorde de olika stilistiska val . Öppna upp en dialog om historia och struktur monologer , peka ut eventuella nödvändiga justeringar . Inte erbjuda " linjeavläsningar", där man visar den utövande hur den ska läsas . Sådana avläsningar erbjuder inte konstruktiv riktning , utan snarare skapa en unken mimik i elevens prestationer .
4

Efter diskussionen föreslår flera förändringar för utövande för att försöka få honom läsa igenom monologer igen . Håll utkik efter de förändrade områdena; sannolikt kommer mycket lite förändras i början. Monologer är repeterat så många gånger att föreställningarna blir ofta rotad och inaktuella . Skapa periodiska små förändringar i takten eller tolkningen av linjerna hjälper till att hålla saker färskt. Har eleven upprepa avläsningar så många gånger som behövs för att uppnå de föreslagna ändringarna .
5

Slutligen ber eleven att göra några nya val när det gäller prestanda . Be honom att byta linje böjningar , ändra ansiktsuttryck eller ändra tempo , allt på hans omdöme. Resultatet bör bli en fräsch version av monologer , tagen från vunnits av studenten ett nytt perspektiv på grund av era förslag och anteckningar som instruktör . Addera