Låt eleverna skissa vad de ser snabbt i form av enkla klotter . Placera objekt längst fram i rummet och få dem skissa dem i 10 sekunder eller mindre i grafit eller kol . Sedan gå vidare till människor . Låt en elev stå längst fram i rummet och utgör, som de andra dra dem i klotter för 20 sekunder eller mindre. Då har eleven flyttar på plats som de andra fånga rörelsen i samma klottra form. Det blir eleverna som används för att rita vad de ser utan att ha tid att ifrågasätta det och få dem brukade fånga rörelser fritt.
Fantasykonst
Ta eleverna på en fantasiresa eftersom de drar med hjälp av sin fantasi . Låt eleverna blunda och även ligga ner om det behövs. Därefter berätta en historia som innehåller former med jämna mellanrum. När du diskutera alla form , har eleverna "dra " dem i sitt sinne . Uppmuntra dem att föreställa sig att använda olika medier och texturer , teckning varje form flera gånger och inte begränsa sig enbart till material som de har använt tidigare i verkligheten . Imagining ritning former och former bidrar i hög grad när det är dags att översätta dem på ett papper eller duk . Addera