Sammansättning hänvisar till hur former och former är arrangerade för att skapa konst . Klipp ut en mängd olika siffror , från fotografier, tidningar eller kraftigare papper . De kan innehålla saker som människor , träd och döda ting . Placera en stor affisch på framsidan av rummet . Har barn kommer upp en i taget och tejpa ett element på affischen . Säg att varje bild måste placeras på ett sätt som hjälper till att balansera ut de som redan finns på affischen . Inte rätta till dem under övningen , i stället vänta tills bilden är klar och diskutera resultaten . Fråga barnen om de känner att den resulterande bilden är väl sammansatt . Barn har ett gott öga för sammansättning , eftersom de tenderar att njuta av organiserade och förståeliga bilder . Om de tror att något är avstängd om bilden , har dem att fortsätta att arrangera den medan skälen till att de är rörliga bilder från ett område till ett annat. Fortsätt tills barnen är överens om arrangerade bilden . En väl sammansatt bilden blir tilltalande för ögat totalt .
Shape
Lära barn om formen hjälper dem att förstå hur bilderna sätts ihop och lär dem att se konst i vardagen . Separata barn i små grupper om två eller tre . Ge varje grupp ett papper , ett limstift och en stapel av pappersformer . Instruera dem att klistra formerna på papperet för att bilda en bild . Du kan tillåta abstrakt arbete , eller bara realistiska skildringar . Efter avslutad varje grupp kan presentera sitt arbete för klassen , medan alla kan diskutera sina åsikter om hur formerna samarbeta och vad det kan påminna dem om från vardagen . Addera Color
Visa barnens affischer av olika färger . Börja med de primära färgerna röd , gul och blå . När du håller upp varje färg , ber barnen att berätta vad känslor det omedelbart för tankarna . Exempelvis rött är ofta förknippat med vrede , medan gula sammanfaller med lycka. Då har barn måla sina egna bilder bara genom att använda de primära färgerna . De kan blanda dem eller lämna dem som de är. Detta kommer att hjälpa dem att förstå hur färger fungerar , och att de alla kommer från den primära tre.
Texture
Texture är taktil och utmanande på samma gång . Ge varje barn en penna och papper . Säg en taktil ord som mjuk , och låt barnen börja rita en bild med en linje av detta slag . Säg sedan ett nytt ord , liksom ojämn , och har dem införliva en krokig linje . Fortsätt tills de flesta taktila ord har använts och barn har avslutat sina bilder . Barn kan använda sin egen kreativitet , den enda begränsningen är den typ av linje som används . Det kan vara intressant för alla att se de olika typerna av konst som skapas med samma typ linjer. Gå över den resulterande arbete som en klass. Addera