Här är ett exempel:
* Annemarie förstår inte nazisternas fulla fara. Hon vet att de är dåliga, men hon förstår inte helt omfattningen av deras grymhet och deras förmåga att ta ifrån någons liv. Detta är uppenbart när hon frågar sin mamma:"Varför är tyskarna så elaka?" (kapitel 4). Hennes naivitet skapar spänning eftersom läsaren känner till farorna, medan Annemarie förblir lyckligt omedveten. Denna kontrast håller läsaren på kanten och undrar när hennes oskuld kommer att krossas och hur hon kommer att reagera när den är det.
Så här bidrar Annemaries begränsade förståelse till spänning:
* Informationsluckor: Annemaries bristande förståelse skapar informationsluckor som läsaren kan fylla i, vilket leder till förväntan och spekulationer om vad som kommer att hända härnäst.
* Falskt hopp: Hennes optimistiska perspektiv kan skapa en känsla av falskt hopp som snabbt kan krossas, vilket förstärker spänningen.
* Empati och anslutning: Läsare får kontakt med Annemaries oskuld och sårbarhet, vilket gör att insatserna känns högre och berättelsen mer känsloladdad.
* Osäkerhet om resultatet: Annemaries begränsade kunskap gör utgången av berättelsen osäker. Kommer hon att kunna hjälpa sin vän, eller kommer hon att hamna i korselden?
Sammantaget är Annemaries ofullständiga förståelse för händelserna omkring henne en avgörande faktor för att skapa spänning. Det låter läsaren uppleva berättelsen genom hennes ögon, känna rädslan och osäkerheten hon möter, samtidigt som den är insatt i information hon inte har. Denna kunskapslucka förstärker läsarens engagemang och håller dem på kanten av sitt säte ända till slutet.