Be förskolebarn att sitta i en ring på golvet . Placera ett barn i centrum, står upp . Har barnet i centrum nära hans ögon; instruera honom att peka i den riktning som han hör musik . Peka på en slumpmässig barn i utanför cirkeln och begära att hon sjunger några anteckningar . Barnet i mitten av klassrummet måste snabbt vända mot sjungande barn och peka i riktning mot ljudet . När barnet i centrum lokaliserar den sjungande barnet på rätt sätt , barnet som var belägen går i centrum och spelet fortsätter .
Drawing
Ge barnen med papper och en markör eller en uppsättning kritor . Börja spela ett musikstycke som du väljer . Välj musik som är lugnande och inte alltför energisk för att hålla de förskolebarn uppmärksamhet . Be barnen rita intryck av musik baserat på vad barnen hör . Säg åt dem att försöka dra melodin så gott de kan. När musiken blir högre , bör de spåra en linje som sträcker sig till toppen av papperet , när det blir lägre berätta för dem att dra till botten . Låt dem byta ägare mellan bitar att utveckla båda händerna . Addera Drama
Välj en låt som har ord barnen kan förstå. Gå över orden i förväg och sätta på en dramatisk handling som skildrar barnens tolkning av musiken . Barnen kan peka , göra ansikten och tolka musiken med yelps eller skrik . Uppmuntra varje barn att experimentera och utveckla sin förmåga att uttrycka sin tolkning av musiken . Låt barnen att måla och färgbilder för att inkludera i dramat .
Marching
Marsch till rytmen av låten är en verksamhet som kommer att utveckla samordningen , tillhandahålla barn med ett fysiskt släpp och lära dem att identiteten takten i en låt . Spela en låt som barnen verkar gilla och vet . Fråga alla barn att stå upp och börja marschera i tid . Säg åt dem att försöka matcha dina fotspår så mycket som möjligt . Bilda en linje och börja marschera runt i rummet med alla de barn som följer dig i tid . Med tillräckligt praktiken kommer ett barn att börja matcha dina steg och lära sig att identifiera rytmen i musiken på egen hand . Addera