Flera studier har visat att lyssna på musik kan förbättra elevernas lärande och prestationer . Till exempel fann en studie att elever som lyssnade på klassisk musik medan de studerade till ett prov presterade bättre på provet än de som inte lyssnade på musik. En annan studie visade att elever som lyssnade på musik under en mattelektion var bättre på att lösa matematikproblem än de som inte lyssnade på musik.
Förutom att förbättra elevernas lärande och prestationer kan musik också bidra till att skapa en mer positiv och produktiv inlärningsmiljö . Till exempel fann en studie att elever som lyssnade på musik under en klassdiskussion var mer benägna att delta i diskussionen än de som inte lyssnade på musik. En annan studie visade att elever som lyssnade på musik medan de arbetade med ett gruppprojekt var mer benägna att samarbeta med varandra och producera ett arbete av högre kvalitet än de som inte lyssnade på musik.
Naturligtvis är inte alla typer av musik lika fördelaktiga för elevernas lärande och beteende . Vissa typer av musik, som heavy metal eller rapmusik, kan vara störande och distraherande. Andra typer av musik, som klassisk musik eller naturljud, kan vara lugnande och avkopplande.
Det är viktigt för lärare att välja musik som är lämplig för inlärningsaktiviteten och elevernas ålder och mognadsnivå . Lärare bör också överväga volymen på musiken och hur länge eleverna kommer att lyssna på den.
Genom att noggrant välja vilken typ av musik som spelas i klassrummet, och genom att kontrollera volymen och hur lång tid eleverna lyssnar på den, kan lärare skapa en mer positiv och produktiv inlärningsmiljö och förbättra elevernas inlärning och prestationer .