Stereotyper är generaliseringar av grupper av människor med beteenden, förmågor eller värderingar . Barnbok författare och förläggare Anna McQuinn förklarar att böckerna visar barn i världen , och att de behöver se sig själva i böcker för att veta att de har rätt att vara i världen . Stereotyper av kön eller etnicitet kan påverka barn och kommunicera kulturs värderingar , och kan påverka identitet och självkänsla . Utbildare och författaren Jennifer Johnson Higgins från Johns Hopkins School of Education rekommenderar att barnlitteraturen bättre återspegla verkligheten i ett pluralistiskt samhälle . Hon råder vuxna att screena böcker för nedsättande övertoner används för att beskriva karaktärerna och kultur i en berättelse. Etniska tecken ska porträtteras som individer , inte som kombinationer av kulturellt stereotypa egenskaper , skriver Higgins .
Looking Beyond könsstereotyper
Många barnböcker utvecklas och marknadsförs för varje kön . En artikel för " New Republic " typiska identifierade bokteman anges för pojkar som innehåller robotar, dinosaurier , astronauter , fordon , fotboll och pirater . Böcker som saluförs för flickor presenterade prinsessor , feer , smink , blommor , fjärilar , mode och söta djur. Den " Boys ' Book of Survival : Hur man överlever något Anywhere " försäkrar pojke läsare sätt att komma ut ur dilemmat såsom haj attacker och laviner . En annan serie med titeln " Hur man överlever Anything " i " Pojkar Endast " och " Girls Only " versioner erbjuder pojkar tips om hur man överlever tornados och vampyrattacker, skicka budskapet att män är upphetsad av fara och äventyr. Omvänt är flickorna erbjuds följande råd : " Hur man överlever blyghet , " " Hur man hanterar en modekatastrof , " och " Hur man överlever en Crush . " Dessa kapitelrubrikermeddela flickor att deras problem är mindre spännande och mer intresserade av utseende och relationer. Addera Etniska stereotyper
arkaiska etniska stereotyper såsom den som visas i den kontroversiella boken " Little Black Sambo " kan stöta bort unga läsare med överdrivna illustrationer och respektlösa text . Den ursprungliga boken av Helen Bannerman från 1899 har återutgiven med uppdaterade bilder och mindre stereotypa namn för att undvika negativa stereotyper . Dr Neal Lester , professor vid Arizona State University , i en artikel för " Undervisning Tolerans " magazine , säger barn behöver se en rad identiteter och kulturer som skildras i böckerna . Han säger varje barn har rätt till litteratur som inte är stereotypa eller reducerande och inte vanära dem som människor . Tidningen är tillägnad minska fördomar och stödja rättvisa skolupplevelserför alla barn
Kriterier för utvärdering Böcker
" . Undervisning Tolerans , " en publikation för utbildare som främjar mångfald medvetenhet , rekommenderar riktlinjer för screening barnboks kollektioner för stereotyper : Se till böcker inkluderar en mängd olika karaktärer , har ungefär lika många manliga och kvinnliga huvudpersoner , har tecken vars handlingar inte är bundna av kulturella eller kön stereotyper , och har bokomslag visar olika kön, kulturer och raser . Hazel Rochman , författare " Mot Borders : Främja Böcker för en mångkulturell värld , " tyder på att böcker kan göra en skillnad i att skingra fördomar och bygga gemenskap . Addera