Utbildningen av flickor från fattigare familjer var ännu mer begränsad. Många flickor från dessa familjer fick ingen formell utbildning alls, utan lärde sig istället bara de färdigheter som var nödvändiga för deras framtida roller som fruar och mödrar.
Sammantaget var utbildningen av flickor på Shakespeares tid kraftigt begränsad jämfört med pojkarnas. Det var inte förrän i slutet av 1800-talet som kvinnor började få tillgång till utbildning av samma kvalitet som män.