Barnets uppfattning om världen (1926):Detta tidiga verk, ursprungligen skrivet på franska, presenterade Piagets observationer om hans egna barns kognitiva utveckling. Han undersökte deras förståelse av den fysiska världen, kausalitet och moral.
Barnets språk och tanke (1926):I den här boken utforskade Piaget förhållandet mellan språk och kognitiv utveckling. Han hävdade att språket inte bara är ett kommunikationsmedel utan också ett verktyg för tanke och resonemang.
Konstruktionen av verkligheten i barnet (1937):Detta arbete fördjupar sig djupare i Piagets teori om kognitiv utveckling, och betonar den aktiva roll barn spelar i att konstruera sin förståelse av verkligheten genom interaktioner med sin omgivning.
Ursprunget till intelligens hos barn (1952):I den här boken föreslog Piaget sin inflytelserika fyrstegsteori om kognitiv utveckling, som inkluderar det sensorimotoriska skedet, det preoperativa skedet, det konkreta operativa skedet och det formella operativa skedet.
Barnets moraliska dom (1932):Detta arbete utforskar Piagets teori om moralisk utveckling, där han beskrev stadierna av moraliska resonemang som barn går igenom när de utvecklas.
Science of Education and the Psychology of the Child (1970):I den här boken diskuterar Piaget konsekvenserna av sin utvecklingspsykologi för utbildning och föreslår sätt att förbättra undervisningsmetoder och främja kognitiv tillväxt hos barn.
Piagets skrifter och teorier har haft ett bestående inflytande på psykologi, utbildning och andra områden. Hans betoning på studiet av barns kognitiva utveckling och hans insikter i hur barn konstruerar kunskap har format vår förståelse av mänsklig utveckling och lärande.