Samla så många slående , eller intressanta fotografier och bilder som du kan. Dessa fotografier ska samlas in från olika tidskrifter, tidningar och allt annat du kan få tag på . Det rekommenderas att du samlar fler bilder än dubbelt så mycket studenter som deltar i din klass . Ta in dem i klassrummet och satte dem på displayen för studenterna att se . Be varje elev att välja en bild som verkligen fångar hennes uppmärksamhet , en bild som rör sig henne eller talar till henne på något sätt . Varje elev bör få i uppdrag att skriva en berättande historia på 30 minuter , baserat på hennes fotografi . Tala om för eleverna att skriva om den möjliga bakgrunden av bilden , historien av bilden och ytterligare detaljer angående fotografiet .
Frågar
Be eleverna att bilda en cirkel runt i klassrummet , eller be dem att dela upp i grupper och bildar mindre cirklar beroende på klasstorlek . Varje cirkel bör ges en prompt med att arbeta . Uppmaningen kan vara " En man och en kvinna vandrar i parken . &Quot; När prompten har beslutats , bör varje medlem av cirkeln tilldelas en minut för att lägga till berättelsen . Uppmaningen lämnas runt varje medlem , till dess att alla har haft en go . När de är klara ska de vara kvar med ett inkapslings berättelse. Samla varje berättelse i , utvärdera den och belöna den grupp som har producerat mest intressant situation Addera Lyrics
Lyssna " . The Times They Are A- Byte " av Bob Dylan . Dela ut ett blad med sångtexten till varje medlem i din klass . Låten handlar om medborgarrättsrörelsen i USA på 1960-talet . Temana av låten är förändring, diskriminering och revolution. Be varje elev att gå hem och samla flera olika fotografier föreställande diskriminering , eller någon form av stora förändringar i historien . Berätta för eleverna att ta med fotografierna i klassen nästa dag och skriva en berättelse , fläta samman de olika bilderna . Ge dem en timme varje att komma med den bästa berättelsen de kan.
Tecken
Be varje elev att välja ut en karaktär i hans huvud . Detta tecken behöver inte föreställa sig. En verklig karaktär fungerar lika bra . Be eleverna att blunda och bygga upp en tydlig bild av karaktären . De borde tänka på vad karaktären skulle vara klädd , färgen på hans hår , hans storlek , vikt och rörelser . Ge varje elev fem minuter för att visualisera denna karaktär . Be eleverna att föreställa sig vad denna person skulle kunna göra med en enda dag . Be eleverna skriva ner en dag i livet av sina egna karaktärer , oavsett i vilken situation de vill . Ge dem en timme att skriva ner det på papper . Addera