Trots att läsa en berättelse och plocka ut handlingen kan hjälpa andra- klassare att bättre förstå denna litterära koncept , att få praktisk och skapa sin egen berättelse är ett roligt sätt att effektivt lär denna idé . Läs en berättelse som har en favorit karaktär eller ett djur med människoliknande egenskaper. Starta en klass journal i en anteckningsbok , där eleverna skapa sin egen historia som bär på tomten av den ursprungliga . Varje vecka skickar hem ett uppstoppat djur eller docka som matchar huvudpersonen . Fråga eleven som har leksaken för att lägga till historien , som sträcker sig tomten genom att berätta vad karaktären gjorde under veckan . Läs till exempel " Harry Dirty Dog " av Gene Zion , och skicka hem en uppstoppad hund leksak . Eleverna fortsätter tomten genom att skriva om vad Harry gjorde med dem , nya vänner som han träffade och var han gick .
Samma berättelse , Different Name
Second klassare är att utveckla förmågan att förstå att mer än en bok eller berättelse kan ha samma tomt . Spela upp detta koncept med en rolig jämförelse aktivitet. Välj två berättelser som har en liknande tomt . Välj till exempel två böcker som berättar historien om en liten flicka som var rädd för att gå till skolan första dagen . Gör ett diagram på affischpappermed två kolumner , en för varje berättelse. Be eleverna att plocka ut sekvensen av varje berättelse , huvudpersonerna och inställningarna . Lista dessa i lämpliga kolumner i diagrammet . Slå några av elementen - såsom karaktärs namn eller platser - . Och fråga eleverna om historien gör ändå vettigt Addera Cultural Context
Lägg ett lager till lärande om tomten med hjälp av folksagor och berättelser från olika kulturer . Folksagor kan hjälpa andra klassare förstår berättande begrepp samtidigt undersöka seder, övertygelser och aktiviteter från hela världen . Välj en berättelse som " Anansi Spider : A Tale Från Ashanti " av Harcourt School Publishers eller en samling som " Korean BarnfavoritStories " av Kim So - Un . Diskutera hur folksagor är vidare från en generation till nästa och hur tomten innehåller vanligtvis en moralisk eller konsekvens . Låt klassen skapa en folksaga , plocka tecken , inställning och moral .
Picture It
Med andra klass kan eleverna använda bilder och ord tillsammans för att förstå en tomt . Efter att ha läst en berättelse , be eleverna att rita tomten . Välj en bok som inte har bilder , så att eleverna kan spela illustratörer . Visa bilderna i klassrummet och åter läsa berättelsen för att se och höra tomten tillsammans. Addera