I modern konst filosofin såsom Reggio Emilia och Waldorf metoder fungerar läraren som forskare och coach . Hennes roll är att initiera barnens utforskande av olika teman och för att vägleda dem genom projekt i upplevelser av upptäckt och grupp problemlösning . Läraren kommer att ställa frågor , men inte leverera några konkreta svar , för att upptäcka barnens idéer och teorier . I denna metod , ser läraren barnet som en stark , kapabel person som har potential , nyfikenhet och intresse för att bygga sitt eget lärande genom att utforska allt som omgivningen har att erbjuda . Barnet måste fylla rollen som explorer, inte begränsad till regler eller en förutfattad låda på hur konst ska uttryckas . Klassrummet och skolans miljö fungerar som en " tredje lärare , " att stimulera kreativiteten , och läraren kommer att ta stor omsorg för att förbättra miljön för att göra just det . Clip Art
som Develop Tool Review
i den filosofiska metod att använda konsten som en utvecklingsverktyget, är målet att uppnå personlig mognad i varje barn . Genom processen att behöva ge visuell form till erfarenheter och iakttagelser , är barnets hela väsen aktiv . Genom integrationen av tanke, känsla och handling , utvecklar barnet personlig mognad när man skapar ett konstverk . Läraren ser barnets konsten som ett uttryck för hans utvecklingsstadium . Konst hjälper också hjärnans integrera miljön . Konst media barnet arbetar med , till exempel färg, pasteller och lera , allt hjälpa till mognaden av kroppen , känslor och ande . Addera Konst som en form av terapi
filosofin med att använda konst som en form av terapi som utvecklats efter världskrigen , då det fanns ett behov av känslomässig läkning och restaurering . Denna strategi grundar sig på tron att den kreativa processen av konst förstärker och förbättrar välbefinnandet för barn fysiskt, mentalt och känslomässigt . Konstnärliga uttryck hjälper barnen i att lösa konflikter och problem , hantera beteende, ökad självkännedom och självkänsla , och minska stress . I detta tillvägagångssätt gör läraren barnet att uttrycka och hantera sina upplevelser utan några vuxna influenser eller gränser .
Estetisk medvetenhet
En filosofisk inställning till konst i klassrummet är att skapa estetisk medvetenhet hos eleverna . Det huvudsakliga syftet med denna strategi är att hjälpa barnen att förstå konsten bättre. Hur olika konstnärer uttrycka sig lämnar ett stort utrymme för diskussion och utforskning . Läraren utsätter barnen till världen och landets konstnärliga arv , vilket hjälper dem att utvärdera andras arbete . Jämföra sitt eget arbete med den för andra artister också bekräftar äktheten av sin egen skapelse . Genom diskussioner konst , barn blir medvetna om de många sätt visuella bilder kan uttrycka och påverka känslor av människor från olika kulturer . Addera