1. Europa:
- Västeuropa:I länder som England, Frankrike, Tyskland och Nederländerna var läskunnigheten relativt hög. Lagar om obligatorisk utbildning infördes gradvis under slutet av 1800-talet, vilket ledde till ökad läskunnighet.
- Östeuropa:Läskunnigheten i östeuropeiska länder var generellt lägre jämfört med Västeuropa. Men det gjordes ansträngningar för att förbättra läskunnigheten, särskilt under senare delen av seklet.
2. Nordamerika:
- USA:Läskunnigheten i USA förbättrades under 1800-talet. Offentliga utbildningssystem etablerades och i slutet av århundradet hade de flesta barn tillgång till grundutbildning.
- Kanada:I likhet med USA ökade läskunnigheten i Kanada under 1800-talet i takt med att utbildning blev mer tillgänglig.
3. Sydamerika:
– Läskunnigheten varierade i länderna i Sydamerika. Vissa länder, som Argentina och Chile, hade relativt höga läskunnighetsnivåer, medan andra hade betydande skillnader mellan stads- och landsbygdsområden.
4. Asien och Afrika:
- Asien:Läskunnigheten varierade mycket mellan olika regioner. I vissa länder som Japan främjades läskunnigheten och nådde höga nivåer, medan majoriteten av befolkningen i andra förblev analfabeter.
- Afrika:Läskunnigheten var generellt låg i de flesta afrikanska länder. Kolonialmakter införde vissa utbildningssystem, men tillgången var begränsad och till stor del fokuserad på stadsområden.
Sammantaget förbättrades läskunnigheten under 1800-talet, särskilt i utvecklade länder och stadsområden. Det fanns dock fortfarande betydande skillnader i tillgång till utbildning och läskunnighet, särskilt mellan sociala klasser och regioner. Det var inte förrän på 1900-talet som universell utbildning blev mer utbredd, vilket ledde till dramatiska ökningar av läskunnigheten runt om i världen.