William Shakespeares formella utbildning var sannolikt begränsad till gymnasieskolan i Stratford-upon-Avon, som han gick i tills han var 14 eller 15 år. Denna begränsade utbildning kan ha påverkat hans användning av språk och bildspråk, som ibland kan vara okonventionell eller till och med ogrammatisk. .
2. Rita strukturer och subplots
Några av Shakespeares pjäser har kritiserats för sina invecklade handlingsstrukturer och subplotter, som kan vara förvirrande eller svåra att följa. Detta kan göra det utmanande för publiken att till fullo förstå och uppskatta pjäsens teman och budskap.
3. Karaktärsutveckling
Medan Shakespeare utmärkte sig i att skapa minnesvärda och komplexa karaktärer, innehåller några av hans pjäser karaktärer som genomgår liten eller ingen utveckling under pjäsen. Detta kan göra att publiken känner sig missnöjda eller saknar en känsla av avslutning.
4. Historisk noggrannhet
I sina historiska pjäser tog Shakespeare sig ofta friheter med historiska fakta och kronologi, och anpassade händelser för att passa hans dramatiska syften. Detta tillvägagångssätt kan kritiseras för att offra historisk noggrannhet till förmån för dramatisk effekt.
5. Könsroller och representation
Shakespeares pjäser speglar ofta hans tids samhälleliga normer och könsroller, vilket kan vara problematiskt ur ett modernt perspektiv. Porträtteringen av kvinnor i några av hans pjäser kan ses som stereotyp, endimensionell eller underordnad manliga karaktärer.
6. Användning av vers och språk
Vissa kritiker hävdar att Shakespeares användning av vers och utarbetat språk kan vara alltför utsmyckat eller konstgjort, vilket gör det svårt för publiken att få kontakt med pjäsens karaktärer och teman.
7. Brist på mångfald
Shakespeares pjäser innehåller främst karaktärer från överklassen och vita europeiska samhällen. Denna brist på mångfald kan kritiseras för att utesluta eller underrepresentera andra kulturer, raser och sociala grupper.
8. Beroende på formelelement
I några av Shakespeares pjäser förlitas man sig på formelelement som felaktig identitet, förklädnader och kärlekstrianglar. Detta kan göra att hans pjäser känns förutsägbara eller saknar originalitet.
9. Behandling av minoriteter och marginaliserade grupper
Vissa kritiker hävdar att Shakespeares pjäser innehåller exempel på rasism, antisemitism och andra former av fördomar mot minoritetsgrupper. Dessa skildringar kan ses som okänsliga eller stötande.
10. Inkonsekvenser och fel
Shakespeares pjäser innehåller enstaka inkonsekvenser och faktafel, som anakronismer eller geografiska felaktigheter. Dessa fel kan tillskrivas den begränsade kunskap och resurser som fanns tillgängliga under Shakespeares tid.