Här är några av hans viktigaste bidrag:
* Utveckling av arbetsträningsmetoden: Allen insåg att traditionell klassrumsundervisning inte var effektiv för att utbilda människor för specifika jobb. Han förespråkade ett mer praktiskt tillvägagångssätt där eleverna lär sig genom att göra, direkt tillämpa de färdigheter de lär sig i verkliga situationer. Denna metod fokuserade på de specifika uppgifterna och procedurerna som krävs för ett visst jobb, och delade ner komplexa färdigheter i hanterbara steg.
* Fokusera på elevens behov: Allen betonade att de mest effektiva undervisningsmetoderna bör tillgodose den individuella elevens behov och inlärningsstilar. Han ansåg att instruktörer borde förstå sina elevers förkunskaper, färdigheter och motivation för att skräddarsy undervisningen därefter.
* Vikten av "Undervisa eleven, inte ämnet": Allen insåg att syftet med yrkesutbildning inte bara var att förmedla information utan att ge individer möjlighet att lära sig och tillämpa färdigheter i verkliga miljöer. Han förespråkade för lärare att fokusera på att utveckla elevernas problemlösningsförmåga, kritiskt tänkande och oberoende inlärningsförmåga.
Allens arbete hade en bestående inverkan på yrkesutbildningen. Hans metoder och principer har anammats av många utbildningsinstitutioner och organisationer, och hans idéer fortsätter att forma utbildnings- och utvecklingsområdet idag.
Utöver hans bidrag till yrkesutbildning, Allen också:
* Författare flera inflytelserika böcker om yrkesutbildning, inklusive *The Instructor, The Man, and The Job* och *Job Instruction:Its Principles and Practices*.
* Tjänstgjorde som rådgivare till den amerikanska regeringen i frågor om yrkesutbildning.
* Etablerade Allen-Bradley Company, en framgångsrik tillverkare av industriell utrustning, tillsammans med sin bror.
Charles R. Allens arv fortsätter att inspirera utbildare och utbildare att fokusera på praktiska, lärandecentrerade metoder som utrustar individer med de kunskaper och färdigheter de behöver för att lyckas i sina valda yrken.