Studie befintliga arbetsböcker för idéer om längd och layout . Längden på arbetsboken kommer att dikteras av komplexiteten i materialet och hur många steg som krävs för att förklara det . Användningen av text, grafik , bilder , diagram eller en kombination av dessa beror på din målgrupp , deras IQ och referensram de har till materialet . Köpa 2
Skapa en lista över de ämnen du vill täcka i arbetsboken . Detta kan antingen göras i ett Word-dokument på din dator eller individuellt skrivet på registerkort . Till exempel, om ämnet för arbetsboken är hur man skriver en lekplats kommer teman är var man får idéer , hur man kan utveckla intressanta karaktärer och hur man skriver dialog.
3
Organisera dina ämnen genom deras ordning svårighetsgrad , börjar med det lättaste först . Målet är att de studerande att kumulativt tillämpa sina kunskaper på allt svårare utmaningar . Om du använder registerkort , lägga ut dem som en storyboard och /eller numrera dem så att du kan skapa en innehållsförteckning .
4
Bestäm hur många steg som ska ingå i varje modul och om de måste föregås med en förklaring och /eller ett ordförråd lista över vad de håller på att lära sig. Om de materiella optionerna det , kanske du vill inkludera rekommenderade böcker , filmer och upplevelsemässiga övningar som kommer att öka studentens förståelse för lektionen .
5
Bestäm hur elevernas förståelse av materialet i varje modul kommer mätas. Till exempel kanske du vill ha en flervals eller fyll -i- tomrummen frågesport i slutet av varje avsnitt följs av en sida med de rätta svaren så att de kan göra mål deras resultat . Ett annat alternativ är att inkludera 1-3 hypotetiska situationer för eleverna att analysera , spela in sina intryck som journalanteckningar , eller skapa en egen projekt för sig .
6
Börja med att skriva en introduktion till arbetsboken som beskriver vad eleverna kan förvänta sig att uppnå med den tid de avslutar texten .
7
Skriv varje steg klart . Bedöma dess läsbarhet genom att utnyttja Flesch Läsning Ease och Flesch - Kincaid Årskurs poäng som kommer med de flesta ordbehandlingsprogram program ( se tips) .
8
Testa stegen i varje modul på någon som spelar ingen t har kännedom om materialet . Detta hjälper dig att identifiera om du har utelämnat något viktigt i sekvensen eller har antagit kunskaper hos användaren som inte kan existera . Revidera därefter.
9
Adress problem som kan uppstå under utförandet av utvalda steg och förklara hur dessa kan åtgärdas av eleven . Dessa tips kan antingen ingå i de enskilda modulerna eller behandlas i ett särskilt kapitel i slutet av arbetsboken .
10
Inkludera tomma ark i varje kapitel , så att eleverna kan göra anteckningar , rita skisser , eller krafsa ner idéer om hur att använda innehållet .
11
Inkludera en ordlista och ett index i slutet av arbetsboken . Addera