Rikta din program mot åldersnivånstudenterna du är uppmuntrande att läsa . Vad skulle kunna fungera för studenter i årskurs 1 eller 2 skulle sannolikt inte uppmuntra självständig läsning hos eleverna närmar mellanstadiet . För de yngsta betygen bör du ha en bra blandning av barnböcker och böcker som är utformade för att hjälpa eleverna lära sig läsa . För dem som närmar sig slutet av grundskolan, det finns många bra serie böcker riktade till barn , till exempel Harry Potter-böckerna . Junior höga och gymnasieelever behöver en blandning av fiktion och icke - fiktion, och bör ha exponering mot fullängdsromaner. Leta efter bästsäljare i den unga vuxna marknaden för att hålla aktuell om möjligt. Köpa 2
Anslut dina elever med böcker de kan vara intresserade av att läsa . Detta kan innebära att du behöver en stor läsning bibliotek i klassrummet . Du kan också skapa Rekommenderad läsning listor baserade på elevernas intressen , lässvårigheter och böcker tillgängliga i skolans bibliotek . Till exempel, om en elev är intresserad av spekulativ fiktion , kan du ge dem en lista med böcker att välja på som " Sagan om Ringen " -trilogin eller " Dragon av Pern " serien. Någon intresserad av deckare i högsta bör ha perenna favoriter som Nancy Drew och Hardy Boys påpekade för dem . Använd din ökad kunskap om tillgängliga böcker som hjälper eleverna till läsning som du tror att de skulle få , men i slutändan lämna beslutet till dem.
3
Låt eleverna ge förslag på böcker för sin egen självständiga behandlingen. Kräv att eleverna föreslå böcker till dig innan de vill läsa dem så att du kan godkänna dem . Forskning boken på nätet för att se till att det inte innehåller något material som du eller föräldrar är sannolikt att hitta stötande , exempelvis överdrivet våld eller fult språk , men godkänna så många böcker som möjligt . Studenter som kan styra sin läsning in i områden av personligt intresse kommer sannolikt att börja njuta av att läsa mer .
4
Kräv studenterna att slutföra någon form av regelbunden verksamhet utifrån sin oberoende läsning. En god aktivitet journalföring . Har eleven fylla i en kort dagboksanteckning efter varje läsning session för att dokumentera sina tankar om vad de läser , samt hur utmanande eller enkla de hittade materialet . Försök orala delningssessioner , där studenterna delar med varandra om de böcker de läser .
5
Skapa en logg där man kan spåra böckerna eleverna läser när de slutför dem . Tidigare böcker de har valt kan informera förslag på framtida läsning och kommer att hjälpa dig att utvärdera varje elev . Till exempel kan du erbjuda att kunna tilldela bonusteckenför eleverna att slutföra en viss läsning, så länge som de kan vända på kort arbete att bevisa att de faktiskt läst boken . En enkel enkät om karaktärer , berättelse och inställning av boken är oftast tillräckligt .
6
Låt eleverna fylla i en större uppgift baserad på en bok de läst under självständig läsning. Detta kan vara en bok rapport eller en muntlig presentation på en bok eller författare de åtnjuter . När en elev vet att de kommer att behöva göra något för varumärkena senare , kan det hjälpa dem att hålla sig motiverad och fokuserad . Du kan också göra mer kreativa projekt som att be eleverna att dramatisera och filma en scen ur en bok som de särskilt åtnjöt . Addera