Tillgång och närvaro:
* Begränsad åtkomst: Inte alla hade tillgång till utbildning. Landsbygdsområden, särskilt i söder, saknade ofta tillräckliga skolor.
* Begränsat närvaro: Även för dem som hade tillgång var närvaron mycket lägre än idag. Barn lämnade ofta skolan för att arbeta, särskilt i familjer som kämpar för att få slut på mötet.
* segregering: Skolorna var rasistiskt i många delar av USA.
läroplan och pedagogik:
* Fokusera på grunderna: Läroplanen betonade "3 RS" - läsning, skrivning och aritmetik. Högre nivåer som vetenskap och historia var ofta begränsade.
* Rote Learning: Utbildning var starkt fokuserad på memorering och upprepning, med mindre betoning på kritiskt tänkande och kreativitet.
* disciplin: Lärare förväntades upprätthålla strikt disciplin. Korporal straff var inte ovanligt.
* Lärarutbildning: Lärarutbildning var ofta otillräcklig, med många lärare som har begränsad formell utbildning själva.
Andra nyckelfunktioner:
* ettrums skolhus: Dessa var vanliga på landsbygden och betjänade studenter i olika åldrar i ett enkelrum.
* Brist på teknik: Det fanns inga datorer, internet eller till och med utbredd el i skolorna.
* betoning på yrkesutbildning: För många studenter var målet med utbildning att förbereda sig för handel eller manuellt arbete.
* Sociala och ekonomiska faktorer: Tillgången till utbildning påverkades starkt av socioekonomisk status. Barn från rikare familjer var mer benägna att gå i skolan och få en utbildning i högre kvalitet.
Förändringar och trender:
* Växande efterfrågan på utbildning: När 1900 -talet fortsatte var det ett växande erkännande av vikten av utbildning för ekonomisk och social utveckling.
* Rise of Public Schools: Systemet för offentliga skolor expanderade och blev mer tillgängligt för ett större utbud av studenter.
* Skift mot progressiv utbildning: Progressiva lärare, som John Dewey, förespråkade för en mer barncentrerad inställning till lärande, betonar praktiska upplevelser och kritiskt tänkande.
Sammantaget kännetecknades utbildning på 1900 -talet av begränsad tillgång, fokus på grundläggande färdigheter och en styv, traditionell strategi. 1900-talet såg emellertid betydande förändringar och framsteg inom utbildning och banade vägen för det olika och teknikdrivna systemet vi har idag.