Material sorten är integrerad på öppna konstverksamhet; medan det inte finns några regler som styr barnets val av specifika material , görs tillgängliga val bör uppfylla de riktlinjer som fastställts av Early Childhood Environment Rating Scale ( ECERS - R ) . Den Early Childhood Environment Rating Scale rekommenderar spädbarn att presenteras med 3-5 materialval . Dessa val är valda från fyra av fem materialkategoriersom inkluderar verktyg , collage material , tredimensionella material , målarmaterial och ritmaterial .
Typer av material
Material ska inte bara erbjuda olika men bör också arbeta för att stimulera barnets fem sinnen . Av detta skäl bör material väljas som är lämpliga för att motorn kunskapsnivåer. Exempelvis spädbarn inte kan använda konstverktyg såsom saxar och penslar och bör därför uppmuntras att obegränsad användning av sina händer i att arbeta med de andra materialkategorier. Collage material såsom stora hantverk skum eller pappers former i ljusa primära färger kan bli grunden för spädbarn aktiviteter. Oklippt ritning och konstruktion papper fungerar också bra för att rita och måla projekt . Modellering lera är ett icke-toxiskt tredimensionellt material. Fingerfärg och stora kritor uppfyller behovet av färg eller rita materialet under tills aktiviteter. Addera Förälder och Vaktmästare Roll
Eftersom tillsvidarekonstaktiviteter koncentreras till val i stället för direktiv , föräldrar och vårdnadshavare spelar en minimal roll i utförandet men en stark stödjande roll . Deltagandet bör följa önskningar barnet, koncentrerar sig på att låta barnet förmån för ett enskilt lärande . Uppmuntran är viktigt men bör visa intresse för varje verksamhet , men utan att försöka definiera eller strukturera barnets agerande . Till exempel, om barnet använder fingerfärg för att skapa en bild föräldrar och vårdnadshavare kan främja och underlätta verbal förmåga genom att fråga barnet " Vad är det du målar ? " Istället för att fråga " Är det en kanin ? " Medan barnets verbala färdigheter kan ändå vara outvecklade , sådana frågor kan uppmuntra kontemplation snarare än skarpa uppfattningar .
konsekvenser för utveckling
Open - ended konstaktiviteter har starka implikationer i den emotionella , sociala , kognitiva , kreativa och fysiska utveckling av ett barn . Känslomässigt , dessa aktiviteter uppmuntrar känslor av kontroll och skicklighet samtidigt socialt de ger barn en möjlighet att interagera antingen med andra barn eller vuxna vaktmästare . Aktiviteter kan också hjälpa internalisera en känsla av kreativitet och självtillit . Konsekvenserna för den fysiska och kognitiva utvecklingen är lika viktiga , att sätta grunden för senare utveckling . Genom öppna ändar verksamhet , spädbarn lära sig om orsak och verkan , kommunikation , och egenskaperna hos fysiska material . Fysiskt kan de utveckla muskelstyrka och smidighet samt öga-hand koordination . Addera